在过去的几个月里，我们这个社会被迫面对COVID-19和最近针对种族不公正的抗议活动暴露出的根深蒂固的系统性不平等。这些对话可能是困难的，但它们激励了我们的工作，并使我们更加有必要为我们的青年重新规划教育——因为公平的学校和教室是公平社会和强大民主的基础。

现在，教育工作者被要求在预算、资源、甚至向年轻人及其家庭分发基本需求方面做出紧急决定。虽然他们对用更少的钱取得更多的成就的要求并不陌生，但这一次情况大不相同。在这种不确定性中，对教育捐助者来说，听取学生的意见并支持优先考虑学生实际需要的计划至关重要。

自教育体系诞生以来，它的设计就是让知识流向下游，而不是向上流动。为了释放每个学生的全部潜能，我们需要重新思考我们过时的学校系统，因为它不能满足我们的孩子、我们的社区或我们的民主的需要。每个民主国家的基石都是受过良好教育和有实力的年轻人。然而，我们的学校从来就不是为赋予有色人种学生权力或帮助教育工作者打破制度性种族主义的循环而设计的。

我们需要为21世纪重新设计我们的学校，让它们为所有学生服务，而不是为少数人服务。当学生，特别是有色人种学生或土著学生、残疾或无家可归的学生，被排除在关于学校、教室和课程应该是什么样子的对话之外时，他们就缺乏培养自己求知欲和了解自己和他人文化历史所需的支持。一些学生甚至可能会觉得他们不属于这里，或者没有人倾听他们的声音。

从气候变化到预防枪支暴力，当年轻人就影响他们的问题发表言论时，我们这个社会就会赞赏他们的声音。但为什么不是教育呢?为什么一个为年轻人而建立的体系如此不愿意听从他们的意见?低估积极参与教育的年轻人的贡献往往是受到种族主义和阶级主义的驱使。它没有反映一个真正公平的学习环境的价值。

倾听年轻人的声音这只是第一步——当涉及到让学生在设计他们自己的学习环境时成为完全的合作伙伴时，教育工作者应该谦逊，给年轻人从内部改变系统的实际力量。

BELE框架:转化学习成果

为了建立公平的学习环境，支持每一个学生——满足他们独特和个人的需求，同时让他们有一席之地——我们已经创建了BELE(构建公平学习环境)框架作为带来系统性变革的指南。

只有当每个教育机构都是所有儿童都能学习、发展和茁壮成长的地方，我们才能成为一个健康和强大的国家。证据和研究都非常清楚。两者都证实了两件事:1)一个年轻人的学业、社交和情感发展是密不可分的;2)一个孩子的学习环境的质量、他们的经历和获得机会的机会决定了他们的发展和学业成果。

公平是一个过程，也是一个结果。你如何参与这个过程和你决定做出的改变一样重要，这就是从学生那里获得输入可以帮助的地方吗

应该设计公平的学习环境，让每个学生都能体验:

  • 一个积极、严谨的学习环境
  • 身体、情感和心理安全
  • 有意义和相关的工作和课堂话语
  • 他们的文化、精神和/或种族价值和实践得到承认、尊重和尊重
  • 感觉被成年人和同龄人看到、尊重和关心
  • 设定和实现目标的机会，从失败中学习和恢复的机会

公平的学习环境应使学生取得以下成绩:

  • 求知欲强，学术能力强
  • 一种能动性和对未来的乐观态度
  • 自爱，自我接纳，对多重身份的骄傲
  • 对自己和他人的文化历史和贡献的理解
  • 对他人的同情和与他人有意义的联系

接下来是什么?:在这一时刻，我们有更多的可能性去重新想象我们的学习环境，而不是在最近的记忆中任何时候。然而，伴随着这种巨大可能性的是我们的环境所造成的紧迫性。

作为资助者和捐助者，你有机会推动那些把学生的声音放在最前面和中心位置的组织，无论是他们让学生发声和组织起来，还是给学校和地区他们需要的额外能力，把学生的观点融入到他们的工作中。我们如何分配资源一直反映了我们的价值观，在这个时刻，我们可以选择优先考虑学生的整体福祉，将资源用于我们知道将产生影响的已被证明的战略。

的集体努力BELE网络合作伙伴和合作者是从国家层面开展这项工作的一种方式，但同样重要的是你在地方层面做出的贡献。为了确定您可以在何处产生影响，BELE框架可以成为一种宝贵的资源，用于确定以公平为重点开展良好工作的组织。此外,这互动地图展示了BELE合作伙伴在全国各地社区所做的工作公正学校社区基金有大量可行的方法来支持当地倡导教育公正和公平的努力。

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原始的贡献百丽网络该组织致力于重塑我们不公平的教育体系，这一体系长期以来辜负了太多的人，并致力于将我们的教室转变为培养所有学生——特别是有色人种学生——智力、情感和文化成长的学习环境。

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