给罗盘”:

•直接证据呈现积极的结果讨论知识就是力量”(KIPP)的特许学校网络已经证明是成功和有效的对学生成绩。

•坦率的谈话指出,如果其他学校复制程序的关键特性,他们可以看到导致学生成绩。这是什么意思的特许学校网络作为一个整体?

•学习的原因特许学校比其他人更受欢迎在一些州。

刚刚发布的两个直言不讳报告令人失望的模式的影响对于大多数严格的评估程序,我们这个报告关注一个引人注目的积极的例子证明了有效性。我们展示的例子是“知识就是力量”(KIPP)的特许学校网络。

KIPP的研究结果表明,事实上,一些积极的随机对照试验(RCT)研究结果做成功的在这种情况下,在两个品行端正的相关KIPP的实现在多个美国司法管辖区,有两个不同年龄的学生样本(情/小学和中学)。这样的证据提供了强大的信心,如果新地区实现以类似的人口和KIPP settings-adhering相似,当然,程序的关键他们可能会看到类似的,有意义的提高学生成绩。

第二,KIPP的发现是一个重要的成功故事tiered-evidence grantmaking美国教育部的方式投资于创新(i3)和教育创新和研究(EIR)计划。

第三,KIPP的发现说明社会项目评估的一般模式(我们在之前的直言不讳的报告还指出):有效性通常取决于所使用的特定的程序模型(KIPP)比一般的程序方法(特许学校)。

最后,告诫observation-while KIPP提高学生成绩,我们可以相信,我们还不知道对于某些这样的收益将导致改善长期生活的结果(例如,大学入学率和完成,员工收入,工作满意度)。

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