给罗盘”:

•给学生一个机会领导和发展他们的激情在学校学生和学校社区受益。迈克尔Niehoff解释如何做到这一点。

•为学生教师和行政人员怎样才能使更多的空间,让他们在他们的学校吗?给予学生机会的长期优势是什么领导?

•学习的优点会议的学生在他们自己的文化的地盘。

学生可以获得宝贵的职业和生活技能作为领导者,同时对同龄人产生重大的影响,他们的学校和他们的社区。这里有六大类,提供了具体的例子,学生领袖如何创建和实现途径为所有学生正面的学校环境和新经验,更深层次的学习:

1。服务学习
我们已经知道了很长一段时间的好处学生参与服务的学习机会。他们经常参加为了满足大学招生目标,学校的毕业要求,学生俱乐部的期望等等。教育者学习者接受它知道它转换。这是一个伟大的事情让学生志愿者和执行服务活动的时间,不过,它的更好的学生得到一个另一个去做。

2。社会性学习
成人一直致力于通过各种素质教育带来积极的学校文化项目。但是,他们更成功当学生创建并领导实施。

3所示。中午的活动
这是一个意想不到的学校文化建设的金矿,最初被学生和敬启低估。他们开始作为我的手段建立一个基线领导分配需要一个学生组织,团队协作,产生一个事件在一个更直接的和基本的规模。毕竟,观众都被圈养在某种程度上,学生们必须保持校园午餐(毕业生除外),和经常寻找的事情要做。

阅读全文让学生领导迈克尔·Niehoff越来越聪明。