给出指南针的建议:

•《大西洋月刊》(The Atlantic)探讨了我们需要如何重新思考高等教育以适应新经济。教育的“第三次浪潮”(继20世纪的高中和大学之后)很好地帮助人们跟上职业发展的潮流，学习如何补充不断提高的自动化水平，并为新工作获得技能。

•对社区大学和劳动力培训的投入是否足够?如果真的发生了一场新的革命，那些经常被忽视的二级机构将站在创新的前沿。

•这是社区大学如何使用多种方法来确定学生是否准备好．

当印度技术服务巨头印孚瑟斯去年11月宣布将在普罗维登斯开设一个设计和创新中心时，该公司总裁表示，他选择罗德岛的一个关键原因是罗德岛拥有强大的高等教育机构网络:布朗大学、罗德岛设计学院和罗德岛社区学院。

美国的高等教育体系通常分为两年制大学和四年制大学，精英大学和非精英大学之间的差距更大，在这种情况下，社区大学很少与常春藤盟校相提并论。两年制大学也不被视为所谓的创意经济中的工作培训基地，其中包括设计、时尚和电脑游戏等通常需要学士学位的行业。

但新英格兰最大的两年制大学罗德岛社区学院(Community College of Rhode Island)正在努力改变人们对两年制学院的厌倦印象:它是无法适应四年制大学的高中毕业生和试图弄清未来的失业者的地方。在具有艺术史学术背景的新校长梅根·休斯(Meghan Hughes)的带领下，该学院正在彻底改革其劳动力发展方法，比目前更好地将课程与该州的经济优先事项结合起来。

阅读全文高等教育推动终身学习杰弗里·塞林戈在《大西洋月刊》的报道。