给罗盘”:
- 据有关国家,67%的k - 12学校仍然缺乏推荐连接速度满足远程学习的标准。
- 捐助者如何理解和传播的意识这个问题?
- 读到COVID-19连接性的差距在农村地区。
给罗盘是什么?
我们连接捐助者学习资源和支持社区解决方案的方法。了解更多关于我们。
全国范围内,67%的k - 12学校仍然缺乏的推荐网络连接速度1 mbps /学生,据国家有关。数字化学习差距影响3150万名学生。
好消息是每个学生平均带宽在过去一年增长了37.6%,并提供成本下降了18%。连接增加了近5倍,自2015年以来,平均每兆成本也下降了84%。
数字化学习预计将继续扩大,和地区每个学生达到或超过1 mbps的目标将会减少网络容量瓶颈所带来的更多的设备的引入,该报告说。
而组织如k - 12教育高速公路连接帮助联系学生教室、远程教育由于需要的新型冠状病毒大流行暴露了深度驱动作业的数字鸿沟差距。帮助协调这些资源和服务,连接国家的网站分解每个地区的互联网服务提供商和成本。
尽管涉众一直在推动连接更多的孩子在家冠状病毒大流行期间,连接差距仍在继续。早在300000年10月到100万年加州学生仍然脱离学校缺乏一个设备或弱的宽带。
阅读全文连接由萧娜De La Rosa教育潜水。