给罗盘”:
- 根据最近的“光明的未来”的报告,学校使用太阳能的数量在过去7年翻了一番。
- 如何教育资助者帮助加强清洁能源倡议学校吗?
- 读到的好处太阳能技术的教室。
给罗盘是什么?
我们连接捐助者学习资源和支持社区解决方案的方法。了解更多关于我们。
2014年,两个太阳能组织发表了一份报告,发现只有3750美国学校——总共约130000——从太阳能电池板发电。但这一数字仍在上升。
根据第四版的“光明的未来”的报告,清洁能源非营利Generation180上周公布,美国学校的数量使用太阳能在过去七年增加了一倍多,达到大约8400到2021年底。这些所谓的“太阳能学校”占将近10,独立,和特许k - 12学校和全国600万多名学生。
主任蒂Tablan Generation180所有学校的太阳能项目,该报告的主要作者,称为“令人难以置信的数量的里程碑。”,因为一些学校建立新的屋顶和地面太阳能电池阵列,其他人则订阅社区太阳能项目。在某些情况下,学校与太阳能电池板产生足够的电力卖回他们的社区。自2015年以来,美国学校的总太阳能产能增长两倍,达到1644兆瓦——这足够满足所有家庭的用电量在波士顿的大小的城市,丹佛,或华盛顿特区
根据Tablan,这种增长已经被第三方融资模式启用像电力购买协议,或ppa。由于这些协议,开发商支付太阳能电池板安装和操作,而学校买电输出预定的时间。开发者受益,因为协议允许他们利用联邦税收抵免和提供一个稳定的收入来源。
对于学校来说,这项协议可以削减数千美元的水电费与太阳能安装和删除相关的前期成本——这Generation180报告说已经“关键”太阳能扩张超出了大多数富裕的学区。截至2021年,报告指出,47%的公立学校全校太阳能有资格获得联邦政府的标题我项目资金,这意味着至少有40%的学生来自低收入家庭。(截止2019年,全国57%的公立学校都有资格获得这些资金。)
在学校读完整篇关于太阳能谷物由约瑟夫•温特斯。