给罗盘”:

•Edsurge访谈Pam莫兰和Ira Socol,作者的永恒的学习:想象力,如何观察,从零开始的思维改变学校,在他们的想法如何重新设计学校根据教育格局正在发生变化。

•这两个作者相信从零开始的思考这意味着创建一个起点,擦除你已经知道的一切。这可以通过如何在教育环境和建筑的教室,学校和课程,你认为是最好的学生。

•了解如何创建一个协作教室。

学校改革的关键是想象力和带来的精神显示了像《杰森一家》或《星际迷航学校设计。这意味着扔掉所有的先入之见和修订学校如何为今天的需要而设计的。

的论点,在一本新书中,“永恒的学习:想象力,如何观察,从零开始的思维改变学校。”

EdSurge最近坐下来与这本书的两个合作者,Pam Moran和Ira Socol,更好地理解他们的观点,问他们对教师和行政人员寻求实用的建议改变学校。莫兰的前负责人Albemarle学区,在弗吉尼亚州,Socol前学校维吉尼亚州的首席技术官。在他们两个之间,他们可能看到更多的学校,更多的孩子和老师比大多数人做的一生。

EdSurge:你的书是关于实际思考孩子们如何学习,而且对我们了解了孩子们的学习。多年来有何改变?

爱尔兰共和军Socol:教育不包括,真正的学习如何观察世界,和我们开始在一起开始我们的工作走在教室,看看我们看到孩子学习学校内外。

帕姆,你真正的野外生物学家研究。从怎样的角度野外生物学家改变你看教室的路吗?

Pam莫兰:当我成为一个教育家,开始真正的过程,教育的工作方式,我意识到教育是一个生态系统。我们是一个网络。我们连接,什么一个人在一个房间里,虽然它可能非常孤立别人,它可以有涟漪在整个系统。

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