给罗盘”:

•印度国家教育协会发布了它的第一个土著社区学校手册将帮助特许学校了解如何与本地印度学生的文化需求。

•有什么其他的方式,教师可以促进学生之间的接触印度本地和非本地学生吗?

•阅读关于慈善事业可以帮助印第安人社区。

美国本土学生的独特需求太久一直不佳,但文化相关的特许学校可能有助于改变这种状况。和联邦政府准备为他们的扩张。

新手册如何打开和维持特许学校为这些学生展示了特许学校如何与原住民社区合作,确保他们的文化和传统都包含在教室里通过挑战性的课程。

印度国家教育协会本月发布了第一个本地社区学校手册,“主权在教育:创建基于文化的特许学校在本地社区。“这概述如何开始特许学校的策略和创新的例子,适合本地印度学生的学术和文化需求。由沃尔顿家族基金会资助。

“我们社区有能力并且能够提供其公民的教育——他们利用特许学校是一个选项,我们乐于提供基础知识,”协会主席茱莲妮鲍曼关于手册在一个新闻发布会上说。”我们的学生最好当他们看到自己反映在教室和课程,任何可以使这成为现实的机会对他们来说是至关重要的。”

“我们面临同样的问题找到合格的教师作为农村地区,但它们加剧了在深印度国家,”她说。手册》的作者试图把在一起的最佳实践教师怕教错了,谁不知道什么话题是禁忌,甚至有某些时候你不能教某些话题的一年。

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