给罗盘”:

•测量和改善以学生为中心的学习(MISCL)工具包,发达与内莉美教育基金会的支持,帮助教育工作者评估的有效性以在线学习。

•捐助者如何帮助扩大为全国教育工作者使用这个工具吗?

•读到的以学生为中心的学习的影响。

几乎所有在美国k - 12学生自3月以来一直在进行远程学习。现在比以往任何时候都更,学生被要求直接自己的学习没有一个教育者身体提示和支持他们。

这是教育工作者关心的,理当如此。并不是所有学生都掌握了自我调节能力;良好的学习习惯和坚持到底的能力具有挑战性的工作是需要学习的技能,是同行协作和在线交流。此外,学生应该能够做出消息灵通的选择对自己学习和工作时在线监控自己的进展。能够主导自己的学习是很多问的学生放学后的例程已明显中断。然而,一些学校系统可能为学生建立更多的基础上能够掌握自己的学习与他人相比。

我们最近设计和发布了一个新的工具来帮助教育工作者评估他们的高中已经支持和以学生为中心的学习打下了基础,以及有多少学生从事以学生为中心的学习。测量和改善以学生为中心的学习(MISCL)工具包,开发内莉美教育基金会的支持下,使中学领导和教师收集信息的程度以远程学习发生的现在,和计划改进在未来以学生为中心的学习。

MISCL工具包措施的程度后以学习策略可能特别重要的远程学习:

  • 个性化学习吗?
  • 学习具有挑战性并帮助学生掌握他们的课程吗?
  • 学习发生在任何时间,任何地方?
  • 学习进步是通过使用监控数据?
  • 学习student-owned吗?

阅读全文教育工作者促进远程学习的工具朱莉娅·h·考夫曼和伊丽莎白·d·施泰纳兰德。