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苏珊·写74,帕特里克股票之后她已经懂得了什么访问许多不同的学校和研究它们是如何改变教室文化采用个性化学习。

·捐助者支持将k - 12教育如何向一个更合适的系统为21世纪?

·这是更多的个性化学习和学校文化。

我经常访问学校iNACOL作为我工作的一部分,但是在过去的两年里,我的80多访问调查的一部分,教学实践的转换对个性化学习在学校在美国。

我们看到教室打破令人窒息的实践统一的一排排的办公桌,教师站在被动的学习者和交付经验,学生被铃声迟钝屈服和其他传统的线索。在他们的位置在这些创新的公共和特许学校教师和学生从事调查,学生充当积极代理他们的学习,和老师工作非常努力创建设置,迎合学生的需求和制定指导联合开发学习经验。

个性化学习的兴奋水平高,正如我们在我们的国家风景扫描。老师告诉我们他们将个性化学习或方面的——因为它对齐到成为一名教师意味着什么,为什么他们进入这个行业。学生开花,说他们的老师花时间去了解他们个人和他们成为更有信心在表达他们的需要和采取行动改善,终身的技能需要我们知道成功在我们的快速变化的社会。

阅读全文课堂文化和个性化的学习由苏珊帕特里克在74年。