给罗盘”:

•74年讨论的一份新报告显示,各州往往无力使陷入困境的学区与富有的邻居:大多数并购是自愿的,有很多的障碍。

•我们能做什么来解决地区间不平等的根源,所以那些试图帮助贫穷的学生不去依靠缓慢的政策吗?通过有针对性的地方投资,私营部门可以加大确保社区感觉金融危机有一个更大的繁荣之路。

•学校为贫穷的少数民族学生在系统地欺骗,但差距正在关闭。

二十多年,学生在宾夕法尼亚一小学区加载到校车每天早晨的8英里上班,上课在另一个国家。米德兰的学区掉进了一个金融衰退后当地钢厂关闭商店。枯萎税基,学区的恳求与富裕的公立学校系统隔壁被否决。

很少有其他的选择逃避和削减成本的需要,该地区关闭了整个州的高中,学生在俄亥俄州的一个地区。

最近发布的一份报告在学校合并了路障米德兰和其他财务紧张地区全国面临当学校领导试图合并更稳定的周边地区。九个州的立法者授予国家级实体权利校区合并在可怕的情况下,而并购仍自愿在这个国家的大部分地区。报告是由EdBuild,非营利智库,集中在公立学校资金权益。

在州合并是自愿的,然而,在富裕的社区成员和学校领导学校系统几乎没有理由帮助苦苦挣扎的邻居。

阅读全文苦苦挣扎的学区搁浅由马克Keierleber在74年。