给罗盘”:

•更多的计划和优先级会发生学年结束,这样学生在秋天是成功建立。

•教育捐助者能做些什么来帮助学区准备和获得更多的资源,如果有必要吗?远程学习的主要教训是什么,这将有助于引导下学年的成功吗?

•阅读更多关于准备冠状病毒。

一场不同寻常的学年的结束是在地平线上,但很少有地区提供什么细节,如果有的话,夏天学生们将会学习机会。

暑期学校通常用于弥补错过的优惠,提供浓缩或给工薪家庭急需的照顾孩子。今年,有新的,迫切的需要。

几乎每个学生都有可能需要弥补一些学习失去了今年春天当学校关闭由于COVID-19大流行。如果允许重新开放学校建筑,暑期学校的手续可能提供一个欢迎从几个月的非结构化天缓刑的家庭经历了在远程学习。然而突发公共卫生事件的持续的不确定性可能导致只有虚拟的选项,或根本没有。

数据库的82个区只包含地区公开发布在他们的网站或交流,并且很有可能更多的计划正在进行中。但是父母需要清晰,和地区现在必须计划夏天学习可以让学生成功今年秋天。

  • 地区仍很大程度上沉默的暑期计划5月12日,26岁的82个区审查(32%)明显,夏季学习将是可用的,即使如此,似乎在空中。
  • 大多数的暑期计划依赖虚拟学习虚拟学习更有可能比面对面的指导。的26个地区的夏季学习计划,17日已经决定留在虚拟。
  • 暑期学校旨在保持弱势群体担心学习损失有不同的影响,地区可以选择目标特定的学生最需要的。迈阿密戴德县公立学校是识别学生缺勤率高或不参加远程学习信贷复苏或补救教学。
  • 定位夏季学习学术复苏的第一步地区如何决定使用这个夏天应该基于他们所计划的长期复苏。

阅读全文优先级和学区的机会丽莎的水文学委员会和肖恩·吉尔在74年。