给罗盘”:
- 团体推荐一对一辅导和个性化教学对学生在密歇根经历严重的学习损失后的大流行。
- 捐赠者可以扮演何种角色在支持教育政策后,COVID-19吗?
- 阅读更多关于接近学习损耗后的大流行。
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如果州长格雷琴Whitmer的路上,密歇根孩子们可以开始一对一辅导在春假前阅读。
辅导是她的首要教育准备送她的第五个国家的国家地址在兰辛周三晚上。
“不幸的是,过去几年已经中断学习模式,和课堂教学是不够的,”惠特说在一份书面声明中Chalkbeat密歇根州和桥梁。
她要求立法者迅速基金让MI的孩子重回正轨的计划,一个项目她第一次要求八个月前应对学习挑战通过辅导和课外项目,帮助国家的长期经济增长,更好的为员工准备的学生,根据她的办公室。
Whitmer的最初2.8亿美元的提议是三周后报告Chalkbeat底特律,密歇根州桥和《底特律自由报》发现,缺乏国家领导辅导导致了不均匀的项目。
密歇根没有全州辅导策略,但个别地区包括底特律公立学校社区区——该州最大的——有自己的计划。其他许多州已经有了全面的全国范围内的战略招聘教师和投入资金来扩大辅导计划。
制定MI孩子重回正轨是更有可能现在民主党控制了议会。
州众议员马特•Koleszar众议院教育委员会主席拒绝讨论辅导计划前州长的地址,但表示,他与她的重点。
“我兴奋地工作与州长和继续我们的路径记录资金的学校,和为我们的学生提供证明和创新方法,”民主党人从普利茅斯,在周日短信说。
州众议员Jaime格林,共和党众议院教育委员会的副主席说,她支持流感大流行期间努力学习弥补损失,但希望也有学校选择的余地Whitmer的k - 12的议程。
Pandemic-related关闭学校”极大地影响学生,作为一个国家我们在许多不同的领域需要改进的机会帮助学生回到正轨,”格林里士满周日在一份电子邮件中说。
教育倡导者一直呼吁共同努力使个别化教学的学生最需要的。本月在一份报告中倡导组织教育Trust-Midwest说,强化辅导是流行后的关键学术复苏和呼吁议员们投资。
读完整篇关于辅导恢复学习损耗由Tracie Mauriello Chalkbeat。