给予指南针的观点:

•克里斯汀·科钦斯基(Kristen Kopczynski)为《Getting Smart》(Getting Smart)杂志撰文，讨论了教育工作者在课堂上成功实施SEL的必要技巧。

•SEL可以帮助学生建立和维持健康、积极的人际关系。为什么这些特征对未来的劳动力至关重要?

•阅读相关信息如何衡量社交情绪学习。

社会和情感学习(“SEL”)是一种实践和教育方式，被越来越多的学校纳入其中。学术、社会和情感学习协作组织(CASEL)将SEL定义为“儿童和成人理解和管理情绪、设定和实现积极目标、对他人产生同理心并表现出同理心、建立和维持积极的关系以及做出负责任的决定的过程。”

换句话说，这是一种学习方式，在这种学习方式中，学生可以获得知识，并围绕日常内容领域课程之外的实际生活技能进行练习。这些技能对于在高等教育或工作中获得成功同样重要，因此将它们作为年轻人教育的一部分似乎是很自然的。

学校和老师可以做以下几件事来确保他们的SEL项目是有效的:

  • 留出时间练习SEL主题可以通过对重要思想和技能的直接指导来介绍，如管理情绪、理解心态和与他人合作;然而，为学生提供实践和应用这些技能的机会，对于使这些技能与他们的日常生活相关联和接近是至关重要的。
  • 使SEL指示具有相关性有一些SEL课程可以为成功的SEL项目提供基础。课程与学生的相关性越高，他们就越能接受SEL的理念。在可能的情况下，应该修改课程，使其与所教授课程的学生群体相关并适用。
  • 将SEL纳入整个学校在理想的情况下，SEL将以某种形式存在于学校的每个教室中，所有的教师都将接受培训，能够将即使是很小的SEL实践或例子纳入他们的内容区课堂。
  • 使用数据数据的使用可以帮助为SEL教学提供信息，并衡量SEL项目的结果。许多学校采用了DESSA(德弗罗学生实力评估)，这是一种由Aperture Education提供的基于实力的标准化评估，衡量学生的社交和情感能力，由学校的一名成年人(教师、社工等)打分。

阅读全文实现选取Kristen Kopczynski在Getting Smart上的文章。