卡罗琳·希尔是一个催化剂股本和直流股本实验室的创始人和合伙人的股权设计Collaborative-two新兴教育公平中的节点生态系统。实验室直流股本投资于早期教育事业在华盛顿特区和使他们能够设计解决方案,创建和股本规模在学校、组织和社区。

这次采访是阿斯彭研究所的中心城市创新的一系列与包容性创新实践者。

詹妮弗·布拉德利:共同创造对你意味着什么?

卡罗琳·希尔:当我想到共同创造,我想想就像设计与人,而不是对他们来说,《盗梦空间》的理解问题,你使用的过程来解决这个问题。

JB:你如何共同创造适用于您的组织或你的工作吗?

CH:我认为有几个具体的例子从我们旷课工作组的工作。共同创造的第一个先决条件是有经验的人在房间里的问题。我们与学校领导协调学生在房间里。

JB:你告诉一个组织或个人谁想共同创造的人,他们正试图服务吗?

CH:首先从自己开始。这意味着了解你的身份扮演的角色的特权和权力。这意味着了解你想解决的问题,问自己你是通过什么方式能更好的解决这个问题,和理解专业知识可能不存在,并使别人在餐桌上的空间。

阅读完整的采访重新设计系统的不平等阿斯彭研究所。