随着我国不断摔跤的破坏性影响冠状病毒大流行,并关闭学校成为全国常模,以缓慢的扩散,数以百万计的学生在处理不确定性。孩子和家庭都面临困难的改变他们的日常生活,但在特定的一组正在经历深刻的损失从系统性关闭我们的学校:儿童和青少年经历无家可归。

儿童和青少年经历无家可归,学校不仅仅是教室。学校往往是最稳定和安全的一部分,一个地方,不像夜间的睡眠,不会改变。儿童早期设置和学校也可能是他们唯一的食物来源,教育,健康和精神健康服务,有爱心的成年人和安全。

而教育者和机构继续评估他们的政策做出调整,确保中断尽可能最低限度破坏在未来几周和几个月,这是很重要的一个方面,我们中心的经验和现实无家可归的学生努力的回应。

儿童和青少年体验无家可归经常呆在拥挤的,不稳定的情况下与他人,使其无法self-isolate,或恢复他们生病。和暂停拆迁不防止家庭和青年踢出他们并不在租赁时,或从逃离危险的环境。儿童和青少年体验无家可归也常常缺乏wi - fi或技术在线学习所必需的,或一个安静、稳定的学习的地方。简而言之,如果学校冠状病毒计划是基于一个稳定、安全的家庭环境,一致的互联网访问或可靠的交通工具,他们将不会达到这些学生。

阅读全文青年体验无家可归和远程学习由芭芭拉达菲尔德在74年。