给罗盘”:

•一份报告表明,在美国大约有15%的学生错过了15 2015 - 2016学年的学生时代。慢性旷工是集中在某些学校。

•资助者如何有助于减少慢性旷工,尤其是在哪里集中?贫困和医疗等问题如何访问影响长期旷工?

•学习推动可以减少慢性旷工。

全国近800万名学生被长期缺席2015 - 16学年期间,加州占超过760000的孩子,代表最全面的分析报告显示慢性旷工日期在这个国家的学校。

这些数字相当于全国大约有15%的学生和12%在加州,该报告说,这是一个协作的结果在旧金山出席,布鲁金斯学会(Brookings Institution)和约翰霍普金斯大学。

更深一层的看数据显示,超过半数的长期缺席学校的学生都集中在一个相对较小的子集水平“高”或“极端”的长期旷工,根据这份报告,这是被称为“数据问题——使用成功学生长期缺乏加速行动。”

研究人员使用的数据来自美国教育部的民权办公室,它定义了一个学生作为长期缺席在给定学年学校如果他或她没有15天。报告认为学校有一个高水平的长期旷工如果20%的学生长期缺席;和有一个极端的水平,如果数量达到30%。

阅读全文长期旷工由大卫·沃什伯恩EdSource。