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加西亚•塔拉马修森解释了一个在线支持程序称为涟漪效应是帮助学校满足学生心理健康的需要。

•这个在线模型的优点和缺点是什么?

•了解精神卫生资金的必要性。

维维安卡特,长期担任老师,校长和当前创新协调员风险独立学校,在肯塔基州东部,说学生不总是开放的成人学校建筑在家里如果他们有问题。

来填补这一缺口,并提供学生一个私人,个性化资源,危害私立学校已经转向在线心理和行为健康计划称为涟漪效应。

地区的中学,卡特最近校长,迅速接受该项目,拥有数以百计的模块话题包括酒精和药物滥用、虐待儿童、抑郁和自杀,饮食失调,欺凌和性骚扰。模块教学生如何应对和提供策略采取行动和帮助。

中学生得到了通过一个咨询类的连锁反应,在小群体他们一周一次。他们探索保持组织等问题。学习如何研究和开发例程,对整体教学有意义的事情。曝光,卡特说,帮助他们学习如何导航系统和了解他们可以探索许多其他主题。

Dessie保龄球,学校项目安全主任肯塔基谷教育合作,一起工作的创造者涟漪效应调整程序及其支持农村学生在肯塔基州的东部。他们添加新的模块,使用照片和当地学生创建一个水平的熟悉的声音。

阅读全文涟漪效应由塔拉加西亚马修森Hechinger报告。