每天,学生们需要知道如何做和老师需要知道如何推动学习。有效的形成性评价实践的依据,这是一个有意义的教学实践的重要组成部分。

在2015年,我们委托的一项研究与教育首先获得更好的理解教育者如何在教室使用形成性评价实践。一个大的学习研究,教师通常有积极的信念的重要性将形成性评价实践纳入日常例程。但同时有一个显著的变化在教师的有效性实施形成性评价的实践工作。

应对这一挑战,我们召集了教育首先,变得聪明,西方,Brookhart企业实现“我知道:如何设计有意义的形成性评价实践”项目。

这个项目将:

  • 召集一个60网络教育者在三个地区
  • 教练教育者理解在他们当前的优势和机会形成性评价实践
  • 创建和试点范围的专业学习模型来支持教师成为模范实践者
  • 与该领域分享教训飞行员教室

阅读全文我知道如何计划通过谢丽尔Niehaus越来越聪明。