美国教育部最近要求州教育官员确定大流行后学生和学校面临的首要问题，他们的意见非常一致:他们在与教育部分享的计划中写道，非常需要扩大学习机会，满足学生的社会和情感需求，他们将联邦COVID救济援助的份额用于教育。

但FutureEd对迄今为止提交给教育部的39个州的计划进行了分析，发现各州教育领导人正在以各种方式实现这些目标。(将鼠标悬停在每个州上方可查看具体提案。)

美国救援计划是国会三个新冠肺炎救援计划中最新的一项，要求史无前例的1900亿美元联邦教育资金中至少有90%用于学区和特许学校，州教育当局在收到最后三分之一的资金之前，起草使用他们那部分资金的计划，最高可达州拨款的10%。到目前为止，教育部已经批准了七项计划。

因为法律规定各州使用他们的一些救济援助，通过扩大暑期和延长日间课程来弥补失去的学习机会，所以每个计划都包括这样的举措。华盛顿州正在与当地公园和娱乐部门合作，协调夏季青少年发展项目。俄克拉荷马州将与男孩女孩俱乐部和基督教青年会合作，加强课外活动。夏威夷计划帮助学生顺利过渡到小学、初中、高中以及大学。

但许多州正在采取更多措施来增加教学时间。

FutureEd的分析发现，至少有24个州在资助辅导项目。阿肯色州正在建立一个辅导团，将那些希望支持学生学术需求的组织与一批训练有素的候选人联系起来;肯塔基州正在起草关于有效的辅导计划和所谓的假期学院的指导意见，即在学校休息期间提供小组教学机会。北达科他州正在通过Schoolhouse.world网站为数学、SAT和大学先修课程准备和大学申请提供免费辅导。

阅读全文新冠肺炎教育救助基金由布鲁克·勒佩吉和菲利斯·w·乔丹在The 74举办。