给指南针'

•Edsource撰写了越来越多的数学和科学专业人员，他们正在抛弃研究工作，以在高中任教。在全国范围内缺乏此类老师，因此认证是事实传播的，一些大学甚至为那些想从事教学的人探索贷款宽恕。

•尽管这些STEM专业人士仍然是整体池的一小部分，但值得注意的是，他们带给该行业的热情和行业知识，尤其是在员工培训将继续需要数学和科学技能的时代。非营利性教育计划是否应该考虑更多？

•不仅仅是人们从硅谷来教室 - 也是钱。很多。

两年前，Lateira Haynes在圣地亚哥分校的一个安静实验室工作，完成了她在生物医学工程学博士学位的博士学位。现在，她正在洛杉矶南部教授一门9年级的生物学课程，这是如此之大，以至于她使用麦克风在少年聊天，沙沙作响的工作表，背包拉链和解压缩的情况下听到麦克风。

但是对她来说，没有更甜美的声音。

这些学生在这里。他们想在这里。我想在这里。”这位充满活力的二年级老师说，她的头发向后拉，箍耳环闪烁。“我在这堂课上有47个孩子，今天有44个孩子在这里。那太大了。”

Dymally High School所在的社区只有25岁以上的成年人的3.6％拥有四年制大学学位。这距离海恩斯（Haynes）正在研究免疫细胞并考虑研究职业的拉霍亚（La Jolla）的海滨悬崖（La Jolla）的海滨悬崖（La Jolla）还有很长的路要走。但是海恩斯说，达米利非常适合她，与在实验室工作相比，高中教学更有意义。

Named a rookie-teacher-of-the-year in Los Angeles Unified last year, Haynes, 30, is among a growing number of science, technology, engineering and math professionals in California who’ve forsaken the comforts of laboratories, office parks and six-figure salaries to teach high school, often in schools with a majority of students living in poverty, learning English or facing other challenges.

阅读有关的全文数学和科学专业人员抛弃办公室工作由Carolyn Jones在edsource.org上。