这个剧本主渠道合作做了一个案例,为什么家庭参与是必不可少的教育系统转换和为什么家庭和学校必须有一个共同理解的高质量的教育是什么样子。通过提供来自世界各地的以证据为基础的战略和其他的工具,学校领导和合作伙伴在当地环境中可以采用和使用,它旨在帮助超越教育不平等,这样所有的年轻人可以有一个21世纪的教育。

COVID-19大流行已经把家庭和学校合作的主题教育孩子在几乎每一个国家的教育辩论的中心。世界各地的教师报告发展创造性的方式与家长在家帮助学生学习,包括策略他们甚至愿继续大流行结束后(教,2020;教对巴基斯坦,2020)。反过来,父母我们定义为任何家庭成员或监护人谁是主要照顾者(见框1)定义的重要术语——应对这些新的远程教育经验和新形式的沟通。他们深入参与学校反映在预期的增加代表调查的父母在哥伦比亚、墨西哥、秘鲁和美国各个州指着这不断增长的需求从家庭与学校合作的新方法(学习英雄,2020;莫利纳et al ., 2020)。

阅读全文教育系统丽贝卡·温斯洛普,亚当·巴顿Mahsa Ershadi,劳伦·齐格勒布鲁金斯。