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•芒福德学院高中是底特律的学校之一,参与团队伙伴计划,由底特律儿童基金会。程序将发送顾问和教练到学校与引导教育者建立改进计划,确保他们正确地执行。

•团队成员如何计划这个模型适应不同机构和老师?你看到这个模型被可持续的变化有效教学?

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4月初,芒福德学院中学校长,Nir萨尔州,从通常的孤立和噪音的西北底特律学校。他不是在一个小会议室之外的主要办公室,都与他的高级顾问和一个教育专家团队,希望解决问题,有人说在底特律危及学校的能力真正成功。

问题是这样的:因为很多学校在底特律挣扎,和很多正在毕业生不具备成功在大学,许多底特律教育者从来没有机会在一个高性能的学校工作。

团队伙伴计划,由底特律儿童基金会资助,芒福德学院今年早些时候开始,两家底特律特许学校。程序带来顾问到底特律学校为主体提供密集的教练,助理校长、院长和其他高级管理员。教练的工作和学校领导在一起作为一个团队共同制定改进计划,然后努力实现它们。

教练从纽约组织称为学校赋权网络,开始帮助推出121新学校在纽约,1月份第一次来到芒福德学院。他们会见了学生和教育者,烧烤他们什么工作,哪些需要改进。

然后他们设置一些雄心勃勃的目标。其中包括:确保教师采用“教学愿景”,不仅将学生学习信息,但思考和讨论他们所了解到的情况。

阅读全文底特律的学校艾琳·艾因霍恩在Chalkbeat