在COVID-19大流行之前，许多城市和州领导人为“未来的工作”设定了崇高的大学学习目标，这一短语描述了人工智能(AI)和机器人技术对就业、技能和工资的潜在影响。例如，2019年2月，密歇根州州长格雷琴·惠特默设定一个州目标到2030年，将25岁以上拥有大学学位或高质量证书的成年人比例从44%左右提高到60%。

然而，根据该报告，由于2019冠状病毒病(covid -19)疫情，2020年高校招生人数总体下降2.5%(约40万学生)，其中许多领导者正在经历重大挫折全国学生交流中心研究中心．社区学院的人数降幅最大，考虑到这些机构对弱势学生的重要性，这是一个发人深省的问题。

一个新的报告底特律地区商会的调查发现，2018年该地区没有接受任何高等教育的高中毕业生比例比前五年增加到32%(底特律市增加到近50%)。这些趋势预示着完成联邦学生援助免费申请(FAFSA)的学生人数将大范围下降。美国商会报告称，2020-21学年全州的申请人数比前一年下降了16%。在底特律地区，有23297名学生在2019-20学年没有完成FAFSA，导致2.24亿美元的联邦援助无人认领。

在经济低迷时期，大学入学人数通常会增加，因为工人们试图重新学习技能，以适应需求更大的工作。例如，在2007年至2010年间，高等教育机构出现了入学人数增长16%由于经济大衰退。这个模式适用于每一个20世纪60年代的经济衰退．但COVID-19的衰退可能有所不同——许多家庭和个人正在优先考虑他们的家庭预算，对于低收入家庭的学生来说，申请学生贷款来为不确定的就业市场做准备是不现实的。

大流行暴露和加剧了我们经济中许多现有的结构性问题，其中包括阻碍被剥夺权利群体获得大学学位的障碍。其中之一就是学生贷款。

新布鲁金斯学会报告表明取消学生债务可能是拜登政府解决该国种族不平等问题的有力工具。我们发现，债务取消对缩小种族贫富差距具有广泛的效果，而且债务取消的越多，种族贫富差距缩小得越大。

地区和城市应该强烈考虑取消债务，以取代全面的联邦政策，以提高黑人学生的大学学位获得率，并消除学生贷款的沉重负担。

阅读全文大学成绩作者是布鲁金斯学会的安德烈·m·佩里和安东尼·巴尔。