给予指南针:
- 美国各地的学生学校董事会成员正在互相帮助,为零净建筑和综合气候课程制定气候行动计划。
- 学生主导的气候行动将如何帮助学区应对气候变化?
- 读一些挑战学生学校董事会成员。
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”爱达荷州确实是我们可以解决气候变化问题的州,”在纽约市的Russ & Daughters咖啡馆,Shiva Rajbhandari一边吃着百吉饼和熏鲑鱼一边告诉我。“这里有阳光,有风,还有这些美丽的自然空间。这是一个非常有弹性的生态系统。”
去年,拉杰班达里击败了一位现任校长,赢得了博伊西学校董事会的席位,听起来和其他任何一位热心的当地民选官员没什么不同——除了他是他所管理的同一地区的一名18岁的高中毕业生。他是全国越来越多的学生学校董事会成员之一,他们中的许多人都把气候行动放在了他们议程的首位。
目前,Rajbhandari是42个州约500名学生学校董事会成员之一,为近2000万名学生提供服务。这是根据一个新组织,全国学生委员会成员协会得出的结论。它的创始人扎卡里·帕特森(Zachary Patterson)现在是杜克大学的一名本科生。回到高中时,他首先组织同学们请愿,要求在圣地亚哥的学校董事会中获得一个永久的学生董事会席位,然后在2019年的学生激进主义浪潮中当选为该职位,大约在同一时间,学生激进主义浪潮推动该地区通过了一项法案雄心勃勃的气候行动计划.
作为董事会成员,他致力于关注新的气候计划,帮助该地区获得资金,改用电动校车。他显然对学生的力量充满热情:“我们相信,当学生成为教育决策的核心时,结果就会得到改善。”
现在,帕特森说,全国各地的学生委员会成员正在互相帮助,为零净建筑和气候课程制定全面的气候行动计划,并在各自的学区推进这些计划。在这些问题上有很多动力:在去年秋天通过的联邦通货膨胀减少法案中,数十亿美元的资金被专门指定用于鼓励减少全国10万所学校建筑的能源使用和排放,以及将柴油公交车换成电动公交车。学生委员会成员正在与气候行动学校(学校刚刚在华盛顿举行了一个游说日,拉杰班达里也参加了)、180世代、无畏K12和绿色学校全国网络等组织合作。
在the Hechinger Report上阅读Anya Kamenetz关于学生学校董事会成员的完整文章。