给罗盘是什么?
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给罗盘”:
约翰·写作获得聪明,鲍勃·伦茨和《姚明传解释说,满足学生的基本的、生理的需要是最好的方式来支持深度学习和理解。
·环境如何影响学生学习的路吗?为什么它是重要为学生在课堂上感到舒服吗?基于项目的学习如何鼓励理解?
无论它在技术上是一个联邦的宪法权利,学生的道德权利提供一个教育准备他们的未来。这种教育不仅包括基本的读写和数学技能,而且所谓的“深层学习”能力:掌握核心学术内容;批判性思维和解决复杂问题;协同工作;有效沟通;学习如何学习;培养学术思维。最好的方法之一来教这些能力,我们相信,通过PBL。
但是学生不能学习如果他们拥挤的教室太冷或太热或vermin-infested,或者如果他们缺乏资源,比如书和铅笔。或者他们的老师来来去去,不充分的准备。或者如果他们担心他们的安全。情况是平行于熟悉的“需求层次理论”是由心理学家亚伯拉罕·马斯洛。金字塔的底部是生理需求,其次是安全需求,社会需求,尊重需求,最后,在顶部,self-actualization-achieving潜能和实现创造性活动的能力。
阅读全文学习深鲍勃·伦茨和约翰在获得《姚明传聪明。