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•全州范德比尔特大学和康涅狄格大学的研究结果令人印象深刻的关于职业和技术教育及其对未来事业和学业成绩的影响。

•你怎么能支持职业技术教育途径在你当地学校系统?

•阅读更多有关CTE的重要性。

高中入学在康涅狄格州的技术系统增加男性学生的收益大约三分之一的高中之后,一项研究发现。学校不仅提高年轻人的职业前景,作者得出结论,他们有一个实质性的影响他们的学习成绩,暗示他们早期的成功可能会持续到他们的事业。有些神秘,女学生没有意识到相同的教育或工资福利。

令人印象深刻的技术教育回报率可能有助于解释贸易的持续需求和职业学校即使在当时美国学生的大学招生率稳步攀升。根据民意调查,大多数的公众同意学徒制和其他劳动力培训项目为学生提供的技能达到良好的生活标准,一些证据表明,收入和注册中等职业学校教育的开始大萧条以来大幅上涨。同时,大多数州处理明显缺乏CTE教师在高中。

范德比尔特大学的研究人员进行的这项研究中,康涅狄格大学,去年被流传为通过布朗大学的安嫩伯格中心工作报告。这是一个比较罕见的分析全州的职业和技术教育(CTE)计划;现有的有关这一课题的文献主要集中在个人技术学校或项目。

这项研究没有回答为什么男人,而不是女人,享受可观的职业培训的积极影响。尽管研究人员没有提供任何解释,提示可能躺在男孩与女孩不同CTE学科偏好的学生:女CTHSS学生经常选择项目专注于客户服务,儿童早期保健,美容,而男性青睐的专业管道、暖通空调、excel和焊接,这可能导致他们在那些高技能,和高度补偿,专门化。

阅读全文职业和技术教育在74年由凯文地下。