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哈佛研究员大卫•休斯顿,讨论一项研究表明父母获得增长数据可能会导致增加集成在学校。

•学生一体化的好处是什么颜色的?

•这是学校整合三个神话。

家庭为他们的孩子选择学校可以发现自己沉浸在信息,从考试分数和人口数据到本地知识收集,与朋友和家人交谈。

这些信息可以感觉到父母面临高风险的教育决策的关键。但它也可能有助于巩固学校的种族隔离种族和收入。白人家庭倾向于避免与很多黑人学生,学校的研究表明,和较低的考试成绩可以推开这些家庭,——分数也与学生紧密相关的人口。

新的研究表明,为家长提供一个不同的菜单的信息可以促使他们选择学校或学区否则不可能——可能帮助创造更多的综合学校,为学生与更好的学术成果的颜色。

由大卫·休斯顿的一次实验中,研究员哈佛,参与者有一个假设的:他们是搬到一个新城市,需要选择不同的学区为孩子在该地区。

都提供了真实的数据关于种族和每个地区的平均收入。还有一些信息多少学生在一个给定的学校或地区发展学术随着时间的推移,许多研究人员认为一个尺度衡量学校质量比熟练率,因为学校不到达时控制学生的学术水平。

“增长也有不错的优势不与学生的种族和社会经济组成的身体,”休斯敦说。

接收增长数据让参与者选择地区平均36%的学生是白色;那些只有成就数据选择地区43%的白人。模式是类似的看着地区的低收入家庭的学生。

阅读全文学校的增长数据可能导致集成如何在Chalkbeat由马特·巴纳姆。