在内华达州的学校建筑封闭2020年3月,该州的17区有不同的能力来支持远程学习。一对夫妇在他们的方式,以质量教学材料,为学生获得设备和连接。但压倒性数量的地区,包括最大的一个,克拉克郡学区,就没有基础设施的远程教学和学习。但是通过公共和私人合作伙伴形成了由国家教育部在大流行期间关闭机会差距,内华达州是新兴从关闭学校比之前更为强大的艾德科技基础设施,推进股权和访问对我们所有的学生。

国家很幸运收到一个从早期伙伴的帮助。Jhone艾伯特和我现有的公立学校的负责人与文艺复兴的关系myON,在线教育平台,从以前的职位我们会举行。2020年4月,我们仍在试图决定如何推进我们的学生当文艺复兴达到如何的帮助。与救助资金还没有学校,公司致力于提供myON暂时没有成本;到2020年6月,在内华达州的学生和教育工作者已经获得成千上万的网上书籍和新闻文章。

这发生的太快了的一部分原因是州长颁布了一项行政命令采用简化过程。而不是通过几层的回顾,我们可以国旗推出的紧急应对流感大流行,大大缩短过程从几个星期到几天。

国家面临的挑战的一部分,即使有慷慨的合作伙伴,是我们知道联邦政府可能会提供紧急资金,但我们不知道有多少,或者是限制开支的钱。简而言之,我们知道我们可以启动程序,但我们不确定我们如何维持它除此之外。所以我们寻找合作伙伴将船上扩大这一行动超出了教育部。

我们开始接触到内华达州州立图书馆和档案,因为它已经提供支持和服务学生和家庭在整个国家,放在一起包的书和提供各种移动技术所以家庭可以访问互联网。很自然,我们要求他们开始分享myON连同他们的其他产品的信息。

接下来,我们开始与我们的区域专业发展计划。我们需要老师明白myON不仅仅是在线阅读工具或书籍,并考虑如何利用它为教学和学习,考虑到转向远程类是如此突然和全新的我们大部分的教师。

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