给指南针'
- 学校正在制定坚实的计划，以考虑Covid-19造成的幼儿的情感和心理伤害。
- 捐助者可以支持学校追求社会情感学习实践的最有效方法是什么？
- 阅读有关重要性的更多信息在此期间的SEL程序。
什么是给指南针？
我们将捐助者与学习资源和支持社区主导的解决方案的方法联系起来。了解有关我们的更多信息。
社交和情感学习（SEL）是发展学生和成人的知识，技能，态度和行为的过程，他们需要做出成功选择。它在学校的时间比其正式头衔更长。
SEL一词是在1990年代中期创造的，但是“只要公立学校出现，公立学校教育工作者就已经与整个孩子合作，以确保孩子感到安全，安全和准备好学习。”教育协会（MEA）主席宝拉·赫巴特（Paula Herbart）。
在一个孤立儿童并留下3,000多名儿童的大流行期间，密歇根州的一名初级照料者（黑人儿童占受影响的孩子的40％）强调，学校对学校的社交和情感学习的需求比以往任何时候都要大一直是。
“It’s such a powerful thing for us as individuals to be able to identify and understand our own emotions, but then to also understand what are our options and what we can do with them in our relationships,” said state Rep. Felicia Brabec (D-Pittsfield Twp.), who also is a clinical psychologist. “These are really important life skills that we use as adults. It makes good sense to integrate this in schools, because there are lots of places where we talk about life skills, and this is just another life skill. This is important to be able to have successful future generations.”
大流行特别影响了年轻人及其社交和情感幸福感。
在COVID-19大流行之前，底特律公立学校社区区与密歇根大学合作进行了一项研究，将研究转化为改善学生生活（TRAILS）计划和青年政策实验室的行动，发现超过一半的学生DPSCD的受访者患有焦虑或抑郁的症状。
阅读有关的全文社交和情感学习艾莉森·多纳休（Allison Donahue）和密歇根州（Michigan）在74年的前进。