给罗盘”:

•作者描述了她的经验作为一个参与者的教,它可以影响个人激励社区内集体领导。

•这种教学模式如何扩展到教师发展培训教师,不是隶属于教的吗?

•阅读关于成功的老师合作会使学生的学习体验更有效。

我已经敏锐地意识到世界各地的数百万儿童面临的限制,因为他们出生或他们的家庭赚多少钱。许多天来,这个感觉令人生畏。

给了我希望,不一定是这样。每个孩子都是天生的潜力巨大。没有什么对我来说是更令人兴奋的比一个世界,每一个孩子成为意识到独特的礼物,他或她必须提供世界。

好老师可以打开这盏灯的开关在一个孩子。

我特别希望当我想到这些创造性的教师、家长和学校领导重新教育。目前的教育体系是古老的和破碎。我们需要想象一些完全不同的。我个人梦想的学校帮助孩子发现自己的优点,操作与同理心,在不同工作,成为有责任心的全球公民。

这就是为什么我加入教会,一个全球网络的45组织工作,以确保所有的孩子都有机会实现他们的潜能。在每个国家,我们的网络合作伙伴招募有前途的毕业生和专业人士在向学校任教,并给他们他们需要的培训和发展,成为有效教师和协作终身领导人深深扎根于当地社区。

我们的核心工作是集体领导的概念。这是一个关键性的概念掌握。在这个世界上,我们已经长大了等同与领导权威,并被过度暴露于魅力型领导者个人的故事,我们可能需要做一些忘却。

阅读全文教为所有罗陀Ruparell由哈佛商学院