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·74年报告说,几乎有一半的教师在洛杉矶的工作成绩偏差尚未评估在学校的三年里,让学生处于劣势。教师评价是提高教育质量的一个关键组成部分和学生的成功。

·评价的有效方法是什么?老师怎么评价影响学生?

·在纽约读到老师的评价。

新数据显示,几乎一半的教师在洛杉矶联合学区的偏差学校没有评估至少三年,和几乎所有的人都收到了良好的评级。

现在学校董事会的副总统呼吁更多的定期评估,他说可能需要改变城市的教师工会谈判合同。

老师一直没有工作合同一年多了。本月初,美国洛杉矶老师宣布这是与地区的谈判陷入僵局。然后联盟逆转本身本周表示,会谈可能恢复。

“作为一个前老师,我知道改进的评估是一种工具,我认为重要的是教师作为专业人员定期评估知道他们和地区的强劲增长,所以我们没有评估我们的老师不仅仅是伤害孩子们在我们的学校的教师和他们的家庭也能受益于理解如何继续改善,”尼克的Melvoin董事会副主席告诉洛杉矶学校报告。

阅读全文老师的评价埃斯梅拉达的费边罗梅罗在74年