给罗盘”:

•世界公民的特许学校网络裂缝在洛杉矶的代码如何多元化学校设计和知道如何复制过程在不同的学校在他们的网络。

•为什么它重要特许学校人口反映学校的社区的人口?

•阅读更多关于世纪基金会的报告在特许学校网络设计的多样性。

总部位于加州的世界公民的特许学校在洛杉矶设有三所学校证明高性能和有意的多样性可以齐头并进。

世界公民的扩张超越洛杉矶会见了混合的成功。网络的第一个工作,涉及开放两所学校在纽约,是有问题的。但网络领导人从挑战经验和显示一个有希望的开始他们的第二次尝试,在堪萨斯城,密苏里州。

识别不同的社区和网络中设置招生目标是第一步创建的策略综合学校。每个特许应用程序标识将服务的社区学校,看着社区的人口结构,并设置招生指标多样性的镜子。

然后创建健壮的网络招聘计划来吸引不同的申请人。学校与青年组织、卫生网络,头开始,教堂、女青年会,大兄弟姐妹信息分发给低收入家庭和家庭的颜色。

网络对多样性的承诺不停止招收多元化的学生群体;多样性是编织在整个网络的教学模式,从教育学、家长参与。

其学习方式的目的是确保学生有机会与同行和多元化的课程。“我们不认为仅仅通过让你的人口不同,本质上利用多样性本身,”首席执行官和共同创始人Kriste龙说。网络领导人说,结果,他们的模型是基于项目的学习,文化相关,数据驱动的。

社会性学习也是一个重要组成部分的世界公民教育的方法。CWC好莱坞的走廊的墙壁是学校的“调停教练”的照片,年长的学生作为同行介质,以身作则,帮助解决其他学生之间的冲突。

阅读全文在特许学校网络多样性哈雷·波特在74年