给罗盘”:
- 布鲁金斯学会的研究人员提供了一个概述COVID-19对女童教育的影响当他们回到学校在撒哈拉以南的非洲地区。
- 本研究有助于理解如何恢复过程和COVID-19在教育系统的长期影响?
- 阅读更多关于一般女孩的教育在COVID-19。
给罗盘是什么?
我们连接捐助者学习资源和支持社区解决方案的方法。了解更多关于我们。
在2020年的峰值,COVID-19-related关闭学校影响了世界各地的10亿多名学生。女童教育倡导者担心最糟糕的:长期关闭学校和封锁会伤害女孩的健康和幸福,更不用说他们的学习的连续性。2014 - 2015年的埃博拉暴发在西非预感鸡尾酒的威胁包括性暴力和基于性别的暴力,意外怀孕,强迫婚姻,早期的过渡工作。估计预计,1100万年至2000万年间,女孩不会回到学校后COVID由于这些和其他因素。
这些担忧已经意识到吗?
我们看一下证据,包括在一个投资组合的研究由针鼹鼠给基金的COVID-19反应回答这个问题。虽然证据主要来自撒哈拉以南的非洲地区,我们提供的建议不仅在世界各地的教育系统面临当他们将完全开放,但也还有多少次他们可能需要关闭和重启新浪潮和新变种的冠状病毒传播。
阅读全文COVID-19对女童教育的影响克里斯蒂娜Kwauk,达纳·施密特,艾琳·布鲁金斯学会赶车。