给罗盘”:
- 南加州大学的新闻专业学生学习关键事实的报告是关于在洛杉矶学区COVID-19新闻更新。
- 这些学生记者与74年编辑密切合作伙伴关系促进准确的和令人信服的故事。捐助者如何支持这些伙伴关系来遏制虚假新闻和错误信息吗?
- 了解更多关于心理健康,COVID-19,学区。
给罗盘是什么?
我们连接捐助者学习资源和支持社区解决方案的方法。了解更多关于我们。
洛杉矶联合学区不仅是这个国家的第二大学校系统。它也是一个最独特的学生,73%是拉美裔。地区的新闻很多,刚刚雇佣了一个引人注目的负责人,阿尔贝托·卡瓦略,他走进新办公室周一,现在面临着一系列紧迫的挑战。
这是许多原因中,74年的兴奋地宣布一个新的合作与南加州大学安嫩伯格新闻学院给学生支付机会报告有关于教育问题在洛杉矶的故事,让他们发表在我们的新闻页面和我们的合作伙伴的出版物,洛杉矶的学校报告。
在这个过程中,我们希望更好的通知洛杉矶市民对教育发展和帮助开发下一代的教育新闻记者。
南加州大学合作的一部分,学生产生了几篇文章,你可能看到过74或洛杉矶学校报告,包括报告向LAUSD如何处理远程学习,回到面对面指导,和什么人认为应该新管理者的首要任务。
今年春天的学生群体在74编辑部记者与编辑密切合作,特别是高级编辑JoAnne沃瑟曼,辅导他们,指导他们的工作。埃斯梅拉达费边罗梅罗,南加州大学新闻学兼职教练和一名前记者拉学校报告,还直接与学生合作,帮助发展他们的故事的想法和方法报告。
加布里埃尔·卡恩,南加州大学安嫩伯格传播学院新闻学专业实践教授,负责这个项目。“在洛杉矶公共教育是至关重要的和可悲的新生代,”他说。“我们的目标是培养积极进取的记者如何报告关于这个主题出版实质性工作在全国第二大公立学校区。”
COVID大流行教会我们很多事情过去两年,但在74年,洛杉矶学校报告,最重要的课程之一,是彻底的价值和重要性,基于事实的报告和讲故事。这两年一直在历史对美国的教育体系,从流行中恢复的过程及其相关的学习中断将会非常重要。
阅读全文新闻类吉姆·罗伯茨在74年。