安克雷奇学区必须停止向家庭和学生施压，以便在大流行期间返回学校。我目前是一名大四学生，一直梦想着我毕业高中的那一天，让我的家人感到自豪，因为我迈出了生活中的下一步。如果我们的社区太匆忙而无法屈服于常态的魅力，我就无法拥有。取而代之的是，ASD必须专注于为每个学生提供今年成功所需的材料，并包括我们的老师，校长和员工的智慧，而在以生活为代价的决策中。

ASD是该国最多样化的学区之一，但有色人种不断失望。尤其是土著学生的毕业率最低，并获得了最不及格的成绩。该地区最近宣布，ASD中有9.1％的高中生是阿拉斯加的原住民/美洲印第安人，但该小组的成绩中有43.6％在上个季度失败了。

对于所有学生来说，对在线学校的调整都是很难的。我是一名AP学生，平均成绩为4.07，在今年年初，我正在三个不同的软件平台上三堂课。随之而来的学习曲线很痛苦，但我仍然有访问设备和资源的荣幸。ASD在今年秋天的一次学校董事会会议上提出，在本年度不可预测的一年的第一季度，有38.6％的经济不利学生的成绩失败了。可悲的是，这是有道理的。如果学生没有WiFi或适合课堂作业和作业的设备，那么他们将在这个新的教育领域面临巨大的挫折。

我相信教育的目的是创建一个公平的竞争环境，以促进学生的创造力和热情。但是上面的统计数据讲述了一个不同的故事。一个故事，土著和经济不利的学生必须爬上障碍以达到这一水平。

阅读有关的全文平等学习由NychéTymeAndrew在74岁。