芝加哥公立学校(CPS)是多家参加635所学校的322000名学生。近200年的悠久历史,芝加哥的学校面临种族隔离,财政危机,并呼吁“真正的权益。”为了使步伐在支持学生成功,CPS投资在社区学校战略连接这些点在社区伙伴关系,强有力的学校领导,和学术成就。社区学校旨在改变学校,加快学生的成功基于独特的当地社区重点和优势。作为社区学校策略已经在芝加哥,独立评估显示改进在放学后,学术成就的结果如GPA和NWEA分数,学校相关的行为,和结果与学校有关的气候。

芝加哥的景观社区学校多次演变自1998年以来,当50个学校采用了通过编织的资源战略,投资关系和共享的愿景。见解领导人揭示这些社区学校的发展,如何生存并茁壮成长的实现展开和资金转移。

CPS加深了他们的承诺,到2001年,该策略通过增加社区学校的数量到150年在三年之内。在随后的十年中,芝加哥已经扩大到205所社区学校在上学前关闭和资金转移导致减少到117所学校。

由于各种增加资金支持从本地可持续社区学校(SCS)倡议,联邦提供全面服务的社区学校补助计划(fsc)和年度联邦21世纪社区学习中心资助,社区学校的总人数再次上升。这个专业增加联邦资金为社区学校导致复苏不仅仅发生在芝加哥,但全国范围内。

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