给出指南针的建议:
- 由于冲突、气候变化和经济移民，越来越多的儿童和青年流离失所，这推动了全球教育规划。
- 捐助者如何在支持流离失所的青年方面发挥作用?
- 阅读更多自然灾害如何破坏学校教育。
什么是给予指南针?
我们将捐助者与学习资源和方法联系起来，以支持社区主导的解决方案。更多了解我们．
对来自世界各地的难民的研究证实，有孩子的家庭将教育与其他基本需求一样视为最优先考虑的事项之一。除了敏锐地意识到他们的孩子只有通过接受教育才能确保他们的未来之外，短期的学校教育是一项基本的保护措施，有助于儿童从流离失所和创伤的冲击中恢复，并使他们有机会重新恢复正常。
除了冲突之外，气候变化和自然灾害一直是并将继续是造成教育中断和学生流离失所的最严重威胁之一。据估计，到2050年，气候变化可能导致多达10亿人背井离乡，因此，目前以紧急情况为基础的儿童教育方法必须改进。如果儿童仍然占难民和流离失所者人口的大约一半，那么现有的系统和努力将远远不能满足在其临时社区接受教育的数亿儿童的需求。挪威难民委员会估计，每秒钟都有人因灾难而流离失所，这意味着每年平均有2600万人因灾难而流离失所。气候变化可能会加速这一速度，因为灾害会加剧，变得更加频繁。因此，国际社会必须重新考虑其目前的资金分配，并为流动教育采取新的解决方案。
国际捐助者为紧急情况下的教育提供了更多资金。最值得注意的是，2016年，国际社会成立了教育不能等待(ECW)基金，据报道，该基金迄今已筹集超过10亿美元，支持了460万名儿童。虽然这是一个巨大的进步，但教育呼吁仍然只获得2- 4%的人道主义资金，ECW本身仍然存在巨大的资金缺口。
冲突、气候变化和经济移民迫使越来越多的儿童和青年离开家园，现在是时候制定一项紧急的全球教育计划，包括新的解决方案和合作伙伴。有三个想法值得考虑:
- 确保援助资金激励东道国加快将流离失所儿童纳入当地教育体系。
- 准备和支持一支国际教师队伍，为当地和远程流离失所的儿童提供教育。
- 制定一项为期10年的计划，以刺激新的创新解决方案，为移动教育提供服务。
阅读全文儿童和青年流离失所作者是布鲁金斯学会的Maysa Jalbout。