给罗盘”:

•本报告从曼哈顿研究所提供了劳动力培训项目为个人建议,没有大学文凭。

•报告坚持认为这个员工培训计划将由雇主而不是学校,是企业的责任提供技能培训的机会。捐赠者帮助提倡或如何支持资金转向基于雇主培训?

•了解更多关于员工发展机会。

美国教育制度和劳动力市场严重偏向大学毕业生。高中函数主要是大学预科学院,州和联邦政府资助高等教育以每年超过1500亿美元,与大学的学术才能成功途径很可能会发现他们的技能需求较高,适用于报酬更高的工作。

然而,对于许多美国甚至多数,甚至不赚的社区学院学位,对于许多职业道路,位置,将立即在职经验与雇主赞助的训练提供了最好的机会进入劳动力市场,建立有价值的技能。这类职位几乎得不到公众的支持,和雇主往往没有动力去创建它们。

一个中立的公共政策的方法向员工准备将认识到雇主,不是大学,经常提供最具有社会价值的形式的培训和相应将重新分配公共资源。

这份报告提出了这可能是如何实现的:

  • 定义一个“实习”的地位,就像一个学生进入大学的地位,任何工人的工资低于阈值之间的时间是平均分配的工作经验和正规训练。
  • 允许不同形式的正式训练,包括项目由雇主;由雇主协会,一个行业协会,或雇主和劳工组织之间的伙伴关系;或技术高中或社区学院在课程设计与用人单位合作。
  • 提供大量拨款私营部门雇主创造实习职位,提供培训,每年的10000美元每学员。基金这个格兰特重定向补贴提供传统的高等教育。