给罗盘”:

•EdSurge坐下与神经科学家Mariale Hardiman最近在如何了解最新发现注入艺术跨学科课程可以提高记忆力和保留。

•本文能为学校的文科项目吗?教师如何把创造力和艺术融入他们的做法吗?

•这是关于大脑的十大神话。

在人类学习研究这些天正在蓬勃发展。考虑病毒的教学趋势,探索教学的行为如何塑造孩子的大脑。

副院长Mariale Hardiman约翰霍普金斯大学教育学院的学术事务和导演约翰霍普金斯的Neuro-Education倡议。

但研究大脑如何学习并不一定意味着记忆蛋白质和脑化学。有时是同情或者在一些约翰霍普金斯最新研究出来的,它是关于理解艺术在学习过程中发挥作用。

一位密切关注,甚至形成,神经科学与教育的共同进化是Mariale Hardiman,副院长约翰霍普金斯大学教育学院的学术事务。教育教授约翰·霍普金斯大学的创始人之一兼主任也是Neuro-Education倡议,旨在汇集中心学习和神经科学研究,教学和教育。

阅读全文艺术如何影响大脑吗由悉尼EdSurge约翰逊。