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•混合学习是在上升在幼儿园到12年级的教育,这种做法正在使用的和几个版本。克里斯腾森研究所的完整报告,实践是最好的使用不断增长的数据库。

•如何实施正确的?什么因素会影响这些实践的成功吗?

•阅读更多关于混合学习技术是如何工作的。

多年来研究混合式学习在学校,我们的团队克里斯腾森研究所观察到一个广泛的指导员来实践。虽然实践存在巨大的差异,确定了七个常见模型利用教育者:站旋转,旋转,个人实验室旋转、翻转教室,按菜单点菜,丰富虚拟和Flex。在这项工作中,我们经常会问这样的问题,“哪个模型是最受欢迎的?哪些模型最适合小学生和高中生吗?出现在国际上是什么做法?“幸运的是,我们有一个不断增长的数据库开始回答这些重要的实践问题。

克里斯腾森研究所2016年2月,更新了混合式学习的宇宙,一个在线混合学习资源中心,并推出了一个更直观的目录的混合学校在世界各地,精确的目的,方便教师了解新兴实践从同行。与670年今天,概要文件和计数的学校和地区的混合项目的客人,我们已经积累了丰富的数据库表示随着时间的变化在指导员来空间。当然,虽然这不是一个详尽的k - 12混合实现在世界各地的照片,它是足够的数据来揭示深刻的趋势。来看看在上升中所示数据模型。

阅读全文混合学习由珍妮在SmartBrief白色。