给罗盘”:

•在纽约国会议员正在考虑回滚当前教师评价系统使系统的倡导者沮丧,而工会,老师和父母都支持我。他们认为标准化考试的评价是不准确的,没有必要的。

•其他州会回滚以同样的方式评估?州议员如何尝试将利益相关者的声音大多数参与他们的决策过程?(即学生和教育工作者)

•阅读研究发现后实施新的评价系统,新的教学执照的数量显著下降。

背后的启示,部队正在排队为了考试分数从老师评估震奥尔巴尼周四震惊,没有人比者们说服国家重分数放在第一位。

三年前,州长安德鲁·库莫引导那些主张当他推动立法,提高考试分数的重量高达一半的教师评级——此举从未完全已经生效,但在纽约继续定下了基调,即使其他国家已不再测试参考评级。

这些支持者失望地得知议员,工会,甚至可能科莫想老师评价推动完全回滚。

“目前努力永久破坏纽约的教师评价体系让我们向后,面具不平等,并将导致更多的和不必要的测试,”Ian Rosenblum念了一份声明的执行主任教育Trust-NY。

如果评价体系是废弃的,国家可能改变的模型中,个人区创建自己的评价体系和方法来判断学生的进步。在该法案下,不再需要地区可以使用状态评价老师的标准化测试。

“我们多年来一直在等待这一天,”安迪·帕洛写道。“当前系统的一切感到愤怒和沮丧教育者,家长和学生。…有更好的方法来评估教师比使用神秘的数学和算法,吐出无效的增长分数”,而让孩子们疲惫的测试通知指令和精确测量的成就。”

阅读全文教师评价的争论在莫妮卡Disare Chalkbeat