给罗盘”:

·新指南从美国的教育委员会表明,19个州使用多个放置在补救措施类。潜水报道称,决策者和教育领导人也在寻找新的方法来补救教育传统方法被证明是不成功的。

·补课真的帮助学生吗?什么是更好的方法来帮助苦苦挣扎的学生成功和学习课程材料吗?

·这是补救位置及其对学生的影响。

高等教育政策制定者和领导人正在重新考虑他们如何方法补救教育越来越多的研究揭示了传统项目不得工作。

评估用于决定一个学生是否要发展教育并不总是有效的,一些研究发现。在社区学院,三分之一的学生放在补救课程很可能“误导”,据报告,社区学院研究中心和机构MDRC正在。和在一个系统中,约有三分之一的学生放在英语补救课程可以获得B级或更好credit-bearing课程,根据布鲁金斯学会(Brookings Institution)的一份报告,讨论了相关研究。

被放置在辅导班可以显著延长的时间是在学院的一名学生。一般来说,只有不到10%的学生在这种课程按时毕业,根据美国进步中心。

阅读全文补救的位置由詹姆斯•帕特森在教育潜水。