衡量极端天气的影响需要极端的数字。

根据最近的一份报告，去年气候变化在美国造成了惊人的1650亿美元的损失联邦政府报告。回到9月份，佛罗里达州82%的学区关闭至少一天——让大约250万学生失学。

专家预测2023年将出现更多极端天气，这无疑意味着学校将在已经被大流行相关学习挫折所定义的K-12教育时代遭受更多干扰。这使实体教室处于危险之中，也威胁到学生的学业和心理健康。

气候变化对中小学教育的影响是一个世界性的问题。洪水、飓风和野火等灾害造成的破坏可以使学校长期关闭布鲁金斯学会报告说，或造成学生因病缺课或损坏家园。该报告的作者特别担心对女孩的影响。

研究人员写道:“这些风险对青春期女孩来说尤其严重，她们在被迫走上不同的道路(包括结婚或外出工作)之前，只有很短的机会返回学校。”

在美国，天气对学校的物理威胁因地区而异。它们包括飓风、野火和冬季风暴。

例如，去年，加州立法机构确定气候变化是主要威胁到K-12教育，因为它可能会扰乱学生的生活和学习，以及学区的预算。该州最显著的危险之一是野火增加，导致100多个学区在2020年席卷该州时疏散。但该分析也警告说，学校必须做好因高温引起的停电或空气质量差而关闭的准备。

该州的分析报告称:“在该州的一些地区，教育工作者和学生也可能越来越多地受到洪水的影响，这些洪水会破坏他们上学的能力，或在短期或长期内损害学校设施的功能。”“更频繁的关闭将导致教育、特殊教育服务、学校供餐、儿童保育和其他服务中断。”

阅读Nadia Tamez-Robledo在EdSurge发表的关于气候变化对教育影响的文章全文。