今年将不同于以往，学生们将重新投入到学习中。

教育工作者正在与家长和社区合作，计划如何缩小学习差距，使学生达到年级水平。但首要任务是解决社会、情感和身体方面的问题，如果这些问题得不到解决，学术学习将变得更具挑战性，尤其是对那些落后最严重的学生来说。

许多学生至少一年没有见过他们的老师或朋友了。他们无法从图书馆借书、实地考察或参加实践学习活动。

这就是为什么今年夏天发生的事情很重要。

这将需要结合暑期学校和至少一学年的前六周，让学生重新适应并恢复“正常”。在这个过渡时期，教育工作者需要引入全面的服务来解决学生学习的障碍。

作为华盛顿特区的一名小学教师，我在疫情前和疫情期间与学生们一起工作过，我认为暑期学校应该让学生们重新熟悉课堂惯例，帮助他们相互联系，重建友谊，并参与户外活动。今年，全国各地的许多暑期项目，比如我工作的学校的暑期项目，都被设计得特别具有互动性。

我们的学生正在参与体验式学习机会，并通过阅读、数学和科学，以及游泳、舞蹈和社交和情感学习(SEL)活动获得丰富。学生们也有了不受限制的时间来做一些事情，比如在课间休息时与朋友重新联系。

暑期学校过去是为那些在学年中缺课的学生准备的。今天，它已经摆脱了消极的含义，重点是加快学习，而不是补救。许多地区的暑期计划现在提供了各种各样的学习活动和灵活的学习时间表。

阅读全文学术的学生亚历杭德罗·迪斯格拉纳多(Alejandro Diasgranados)报道。