有广泛的社会性别差距在教育在美国和在经济发达国家,正如我在我的新书描述男孩和男人 :为什么现代男性是挣扎,为什么重要以及如何应对 (布鲁金斯学会出版社,2022)。

但如何教育中的性别差距的结果不同,美国?这是解决的问题报告和相应的互动。

在美国的每一个州,年轻女性比男性更有可能拥有一个学士学位。大学教育中的性别差距出现之前,然而:女孩更可能高中毕业时间和执行比男孩更好的标准阅读测试(数学)。在这篇文章中,我们深入这些差距如何不同在美国——或者保持不变

女孩获得学位
在1970年,只有12%的年轻女性(年龄25至34岁)有一个学士学位,而只有20%的男性——八个百分点的差距。到2020年,这一数字已上升到41%,女性只有32%的男性——九失业率缺口,现在。这意味着目前有160万多的年轻女性比男性拥有学士学位。把它成角度来看,这只是不到西维吉尼亚州的人口。

美国取得了巨大的进步在改善整体受教育程度在过去的五十年,但进展不平衡状态和性别。我们这里显示年龄在25至34岁的分享与学士学位或更高的国家使用美国社区调查。图1显示了年轻人的比例与学士学位或更高的在美国的每一个州,性。

性别差距和总在美国受教育程度会有所不同。年轻人在密西西比州,例如,不太可能比年轻的成年人有学士在任何其他国家。密西西比州的年轻人拥有学士学位在2020年仅为18%——两个点低于1970年的美国男性份额。相比之下,大约一半的人(49%)有一个学士学位在马萨诸塞州,这是女性的比例高于学士学位三个州。

虽然有越来越多的大学毕业生在马萨诸塞州比在密西西比州,在这两个州的年轻女性是大约10百分点更可能有学士比她们的男性同行(灰条的长度)。占总体程度差异很大,我们也显示女性比男性拥有学士学位(就在一个国家看到这个数字)。例如,密西西比州的年轻女性比男性更有可能有一个52%的学士,和马萨诸塞州的年轻女性有19%以上的几率。

读完整篇关于教育中的性别差距由理查德·史密斯诉李维斯和灰烬在布鲁金斯学会。