给出指南针的建议:

•迈克尔·b·霍恩(Michael B. Horn)和黛安·塔文纳(Diane Tavenner)向埃文·马威尔(Evan Marwell)询问我们如何以及为什么应该在远程学习中为所有学生提供互联网和设备。

•在隔离期间，无法上网会如何不成比例地影响学生的学习?为什么脆弱社区面临的风险更大?你如何为所有学生提供适当的远程学习途径?

•了解如何向支持冠状病毒应对工作(如远程学习访问)的基金捐款．

对于美国的许多家庭来说，互联网就像水或电一样是公用事业。但正如COVID-19所表明的那样，并非所有人都是如此。数以百万计的儿童家中没有宽带接入，这使得他们几乎不可能完全参与远程学习。

在本期“课堂被打乱”节目中，我们与“教育高速公路”的创始人埃文·马威尔(Evan Marwell)进行了对话，讨论如何让所有孩子都能使用互联网和设备，以及为什么这很重要。

我们还采访了德克萨斯州休斯顿郊外帕萨迪纳独立学区的一名学生和一名老师。帕萨迪纳大学为所有学生提供设备，并采用基于项目的学习和指导，帮助学生与教师建立牢固的关系，并为大学及以后培养有价值的技能。

我们正在做的第一件事是开发一套策略手册和一套工具，以帮助各州和学区找到这个问题的答案——哪些学生需要在家里使用宽带?这是第一点。

听完整的播客学生对互联网和设备的访问迈克尔·b·霍恩和黛安·塔文纳在74号酒吧。