让罗盘的看法:

•Jean Twenge探索调查表明青少年读者的下降了40年跨度以及相关的考试分数低,随着大学的准备。

•需要年轻人养成了喜欢阅读吗?哪些项目已经成功的资助者可以支持在这个地区?

•阅读更多关于捐助者如何帮助促进识字时。

我们大多数人花更多的时间与数字媒体比十年前。但今天的青少年时代的智能手机在口袋里。十几二十年前相比,他们与传统媒体互动的方式喜欢书和电影是完全不同的。

我的同事,我分析了全国代表性调查收集的超过一百万的美国青少年自1976年以来,发现了一个几乎剧变的青少年是如何花费他们的空闲时间。

越来越多的书似乎落满了灰尘。

这都是关于屏幕

到2016年,平均12年级的学生说,他们花了六小时一天短信,社交媒体,网络在他们的空闲时间。这只是三个活动;如果其他数字媒体活动包括,估计肯定会上升。

青少年并不总是花那么多时间和数字媒体。在线时间自2006年以来翻了一番,和社交媒体使用从一个周期活动每天一个。到2016年,近10 12年级的女孩说,他们每天都来探望社交媒体网站。

同时,玩视频游戏的时间从每天下一小时上升到平均一个半小时。的10 2016年八年级学生每周花40小时或更多游戏——一份全职工作的时间承诺。

当天只有这么多时间,不是要放弃很多东西?

也许不是。许多学者坚持认为上网时间不会取代传统媒体接触时间。一些人只是媒体和娱乐更感兴趣,他们指出,所以更多的一种类型的媒体并不一定意味着更少的。

然而,这并没有告诉我们发生了什么在一整群人当时间花在数字媒体在不断的增长中。这就是大调查的可以告诉我们许多年。

电影和书籍去半途而废

而70%的8和10年级学生一旦去看电影一个月一次或更多,现在只有一半。去看电影也同样流行从1970年代末到2000年代中期,这表明大片视频和录像机没有杀去看电影。

但在2007 -当Netflix公司推出了视频流服务-赫本开始失去它的吸引力。越来越多,看电影成为一个孤独的体验。这符合一个更大的模式:在另一个分析,我们发现今天的青少年和他们的朋友出去更少比前几代。

但是赫本苍白的趋势相比,最大的变化我们发现:阅读一个巨大的下降。在1980年,60%的12年级学生说他们读一本书,每天报纸或杂志,不是指定的学校。

到2016年,只有16%——一个巨大的下降,尽管这本书,报纸或杂志可能是数字设备上阅读调查问题(不指定格式)。

12年级的学生的数量谁说他们没有阅读任何书籍的乐趣去年增加近2倍,降落在一个3×2016。为iGen出生——自1995年以来,他花了整个青春期与智能手机——书籍,报纸和杂志有越来越少的出现在他们的日常生活。

当然,青少年仍然阅读。但是他们阅读简短的文本和Instagram标题,不是longform文章探索深的主题和需要批判性思维和反思。也许结果,坐2016年阅读成绩的最低自1972年有记录以来。

这并不预示着他们过渡到大学。想象从读两句话标题甚至试图读五页的800页的大学教科书。阅读和理解了书和章节需要练习,和青少年没有得到实践。

有来自皮尤研究中心的一项研究在几年前发现年轻人比老年人读更多的书。但是,包括书籍为学校和没有控制时代。当我们看快乐阅读跨越时间,iGen阅读明显小于上一代。

前进的道路

所以我们应该从iGen手中夺取智能手机的手,代之以纸质书吗?

大概不是:智能手机是青少年社会交往的主要形式。

然而,这并不意味着他们需要不断。数据连接数字媒体过度时间心理健康问题建议限制每天两个小时的自由时间屏幕,限制,也允许其他活动时间,喜欢和朋友去看电影或者阅读。

的趋势我们发现,阅读的显著下降可能是最大的负面影响。阅读书籍和较长的文章的最好方法之一是学习如何批判性地思考,理解复杂问题和区分事实与假象。作为一个明智的选民是至关重要的,一个涉及公民,一个成功的大学生和一个富有成效的员工。

如果打印开始死亡,很多会用它。

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