在美国努力摆脱COVID-19大流行之际，学校负责人听到了两个紧急而矛盾的信息。他们被告知要帮助他们的学生和系统迅速“恢复”。他们需要开放教学楼，让学生和老师进去，尽快弥补学习上的损失。数以十亿计的美元从华盛顿流出来支持这些事情。

与此同时，系统领导者听到了另一个信息:“重新发明”。他们不应回到现状，而应从大流行中吸取教训，创造新的方法，在学习机会和成果方面提供更公平的机会。一些联邦资金也可以用于此。

尽管增加了资源，但这两项任务在很大程度上是相互矛盾的。Recovery是指恢复到正常状态，而reinvention则是指改变某物，使其看起来焕然一新。学校系统或许能够通过一些重要的方式恢复，比如在重新发明的过程中解决或至少减轻学习损失。但再造还远不是一个显而易见的结果，因为它需要对抗地心引力。

阅读全文改变我们的教育体系苏珊·露西和罗布·詹奇在The 74的报道。