自从塔利班接管阿富汗政权以来，女童教育问题再次成为新闻热点。当然，部分关注源于衡量的欲望塔利班是否在信仰和价值观上取得了进步．但对于阿富汗社区以及世界各地的许多其他社区来说，女童教育不仅仅是一个基准。
教育是一项基本人权，世界各地数百万儿童，尤其是女童，仍然无法实现这一权利。据估计，同样背景的女孩失学的可能性是男孩的四倍。
但是，除了女童教育的人权理由之外，研究继续表明，可持续发展目标4(优质教育)和目标5(性别平等)之间的联系对于消除贫困和社会的公平发展至关重要。这是因为女童和妇女在彻底改变其社区方面发挥着关键作用。当一个女孩接受教育时，她结婚较晚，往往生育更少和更健康的孩子，并优先考虑孩子的教育。她的家庭变得更有韧性，她的社区也是如此。她也能够为她的家庭和社区做出更多贡献，不仅在经济上，而且在政治上和社会上。
多年来，关于女孩教育的讨论都集中在让她们上学——甚至只是小学。但最近，话题已经转移到确保女孩们得到一个质量教育。当然，这包括中学，但也包括大学或学院，或者可能是职业培训。最好的选择取决于每个女孩的背景。
阅读全文教育与性别平等来自环球华盛顿的Joanne Lu报道。
